La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 12 - 2015 (numéro 3)
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Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d’un environnement de réseautage social éducatif
- Bruno Poellhuber - Université de Montréal, CANADA
- Nicole Racette - Université TÉLUQ, CANADA
- Mourad Chirchi - Cégep@distance, CANADA
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Apport de la théorie du sentiment d’autoefficacité pour le développement de la compétence technopédagogique des futurs enseignants
- Sonia Lefebvre - Professeure, Université du Québec à Trois-Rivières, CANADA
- Stéphane Thibodeau - Professeur, Université du Québec à Trois-Rivières, CANADA
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Usages des TIC et formation académique des étudiants camerounais
- Janvier Ngnoulayé - Université de Yaoundé 1, CAMEROUN
- Colette Gervais - Université de Montréal, CANADA
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Utilisation de la plateforme Moodle : analyse des perceptions des étudiantes de l’Institut libanais d’éducateurs
- Aïda El-Soufi - Université de Balamand, LIBAN
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L’apprentissage avec des supports mobiles dans l’enseignement supérieur au Bénin : analyse des usages des apprenantes
- Serge Armel Attenoukon - Université d’Abomey-Calavi, BÉNIN
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
- Michel Lepage - Université de Montréal, CANADA