La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 4 - 2007 (numéro 1)
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Déploiement du e-learning en sciences de l’éducation : état des lieux en France en 2006
- Christophe Col - UFR des sciences de l’éducation, Université Charles-de-Gaulle-Lille 3, FRANCE
- Fabien Fenouillet - Université Paris Ouest Nanterre La Défense, EA 4004 - Chart-UPON, FRANCE
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Guider les étudiants universitaires vers l’autorégulation dans leur apprentissage en ligne
- Daouas Thouraya - Institut des Hautes Études Commerciales, 2016, Carthage-Présidence, TUNISIE
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Compte rendu d’expériences simples avec le PC tablette
- Sylvie Ratté - École de technologie supérieure, CANADA
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D’un outil d’awareness à un outil d’encadrement de l’apprentissage. Que nous disent les apprenants du tableau de bord?
- Christian Depover - Université de Mons, Belgique
- Bruno De Lièvre - Université de Mons-Hainaut, BELGIQUE
- Gaëtan Temperman - Université de Mons-Hainaut, BELGIQUE
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Le développement des compétences informationnelles et son intégration disciplinaire dans un programme EPEP à l’heure des TIC
- Nicole Lebrun - Département d’éducation et pédagogie, UQAM, CANADA
- Danielle Perreault - Bibliothèques, UQAM, CANADA
- Lucie Verreault - Bibliothèque des sciences de l’éducation, UQAM, CANADA
- Jocelyne Morin - Module préscolaire-primaire et professeure au Département d’éducation et pédagogie, UQAM, CANADA
- Carole Raby - Université du Québec à Montréal, CANADA
- Sylvie Viola - Département d’éducation et pédagogie, UQAM, CANADA